Ilustración publicada por Aysoon sobre las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0
http://www.eduteka.org/Web20Intro.php
LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES
Lo que nuestros estudiantes ya saben hacer en Internet se puede aprovechar para enriquecer el trabajo en el aula para aplicar la educación mezclada o blending education, que es la mezcla de las ventajas de la educación presencial y educación en línea para lograr metas de aprendizaje. El porcentaje de la educación en línea con respecto a la presencial que vayamos alcanzando será cuestión de adecuar los programas de estudio a nuestros propósitos instruccionales.
La Estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades educativas programáticas, dependen de las potencialidades encontradas. Del total 9 de cada 10 se comunican por Messenger o chatean con fines sociales y educativos asimismo, descargan información y fotos y videos varios. De igual manera interconectan Ipods, Itunes, cámaras digitales y otros equipos electrónicos con computadoras y el internet.
Por ello son capaces de utilizar los TIC´S en primera instancia para actividades derivadas del diseño instruccional de cursos a través de la web o blending education.
¿Quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán? y ¿dónde lo harán? El suscrito actualmente cursa la Maestría en Tecnología Educativa en el ITESM, en la Universidad Virtual y al momento soy parte del trabajo de cursos online por lo que pongo a disposición mis humildes saberes en la comunidad de mi plantel especialmente de mis alumnos y empezar a concientizar a nuestros compañeros en el sentido y dirección de la comunidad hacker, compartiendo y construyendo juntos al modo de la sociedad del conocimiento y el aprendizaje como propugna Jordi Adell. Los alumnos más desarrollados serán los monitores de los equipos de trabajo para desarrollar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas diseñando en colectivo las preguntas clave para orientar las búsquedas y los respectivos hallazgos de aprendizaje en equipo.
Para empezar lo que debemos como maestros que enseñar, es la mentalidad hacker de compartir los conocimientos ya que el joven es un poco egoísta y la filosofía del web 2.0 es solidaria ya que pone lo mejor del conocimiento a disposición de la comunidad de manera gratuita. Un ejemplo de ello es el sitio http://www.c4lpt.co.uk/recommended/top100.html en el que podemos ver que la mayoría de las herramientas para aprender en red son gratis como mozzila firefox, blogger, cmap tools diseñados por ciertos por el sabio constructivista Novak, además google earth, scribid, etc.
Por otra parte, en el diseño de presentaciones power point animadas y en la descarga de Ipods, me declaro principiante pero hay alumnos que son expertos. Esos alumnos igual que otros que editan video en Iphones u otros equipos electrónicos serían los monitores del desarrollo de los demás en el próximo semestre, cuidando que a los alumnos que pasan a cuarto semestre sean involucrados en esta pequeña comunidad de conocimiento e-learning.
Davecisco
Lo que nuestros estudiantes ya saben hacer en Internet se puede aprovechar para enriquecer el trabajo en el aula para aplicar la educación mezclada o blending education, que es la mezcla de las ventajas de la educación presencial y educación en línea para lograr metas de aprendizaje. El porcentaje de la educación en línea con respecto a la presencial que vayamos alcanzando será cuestión de adecuar los programas de estudio a nuestros propósitos instruccionales.
La Estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades educativas programáticas, dependen de las potencialidades encontradas. Del total 9 de cada 10 se comunican por Messenger o chatean con fines sociales y educativos asimismo, descargan información y fotos y videos varios. De igual manera interconectan Ipods, Itunes, cámaras digitales y otros equipos electrónicos con computadoras y el internet.
Por ello son capaces de utilizar los TIC´S en primera instancia para actividades derivadas del diseño instruccional de cursos a través de la web o blending education.
¿Quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán? y ¿dónde lo harán? El suscrito actualmente cursa la Maestría en Tecnología Educativa en el ITESM, en la Universidad Virtual y al momento soy parte del trabajo de cursos online por lo que pongo a disposición mis humildes saberes en la comunidad de mi plantel especialmente de mis alumnos y empezar a concientizar a nuestros compañeros en el sentido y dirección de la comunidad hacker, compartiendo y construyendo juntos al modo de la sociedad del conocimiento y el aprendizaje como propugna Jordi Adell. Los alumnos más desarrollados serán los monitores de los equipos de trabajo para desarrollar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas diseñando en colectivo las preguntas clave para orientar las búsquedas y los respectivos hallazgos de aprendizaje en equipo.
Para empezar lo que debemos como maestros que enseñar, es la mentalidad hacker de compartir los conocimientos ya que el joven es un poco egoísta y la filosofía del web 2.0 es solidaria ya que pone lo mejor del conocimiento a disposición de la comunidad de manera gratuita. Un ejemplo de ello es el sitio http://www.c4lpt.co.uk/recommended/top100.html en el que podemos ver que la mayoría de las herramientas para aprender en red son gratis como mozzila firefox, blogger, cmap tools diseñados por ciertos por el sabio constructivista Novak, además google earth, scribid, etc.
Por otra parte, en el diseño de presentaciones power point animadas y en la descarga de Ipods, me declaro principiante pero hay alumnos que son expertos. Esos alumnos igual que otros que editan video en Iphones u otros equipos electrónicos serían los monitores del desarrollo de los demás en el próximo semestre, cuidando que a los alumnos que pasan a cuarto semestre sean involucrados en esta pequeña comunidad de conocimiento e-learning.
Davecisco
Saludos compañero:
ResponderEliminarEfectivamente los saberes de nuestros estudiantes sobre las Tics son una competencia no explotada por nosotros los docentes, para insertarlas en las secuencias didacticas y brindar un proceso de mayor calidad y como bien mencionas más democratico y libre, ya revise el link que propones y esta fantastico, te encargo más información de este tipo que me puedas compartir para que la pueda poner en practica en mi quehacer docente.
Hasta luego
David
ResponderEliminarCoicidimos en que los alumnos utilizan la red para socializar y divertirse, la mayorìa, pero tenemos una gran oportunidad como docentes de aprovechar las TIC's para que el aprendizaje sea significativo a través de una comunidad de aprendizaje.Muy interesante la propuesta de e-learnig aunque también propnngo B-learning. Igual que el compañero, si puedes aportar otros sitios de interés como el citado en tu trabajo, te lo agradecere, ya que soy un principiante en esta área.
Saludos
Héctor López Torres
Hola David:
ResponderEliminarComo bien comentas, las mayorías de las herramientas son gratis y debemos aprovecharlas para el aprendizaje, tanto de los alumnos, como los nuestros, y efectivamente los muchachos son expertos en algunos aparatos electrónicos, que nos rebasan en el conocimiento de sus usos, pero yo siento que la mayoría sí da la apertura para enseñar lo que ellos saben.
Tienes muy buenas propuestas y al igual que los compañeros si nos puedes aportar más sitios, te lo agradeceré.
Gracias.
Mirla Lozoya
Buena tarde:
ResponderEliminarDavid, veo como semejanza entre nuestros alumnos, que ellos usan el MSN , bajan música, videos , también hacen el uso del correo electrónico, buscan información para sus trabajos escolares, entre otras cosas.
Saludos:
Mirla Lozoya